SKEMA Education Foundation
SKEMA Education Foundation vise à renforcer l'engagement des alumni, notamment aux États-Unis, autour de projets philanthropiques pour une éducation plus inclusive et accessible. Elle cherche à créer un sentiment de communauté et à soutenir la mission éducative de SKEMA à l’international.

Notre Mission
En investissant dans les leaders de demain, la SKEMA Education Foundation s’engage pour une société plus équitable, inclusive et prospère, où le talent prime sur les origines et où l’accès à l’éducation supérieure devient une réalité pour tous.
La Fondation mobilise la générosité de la communauté SKEMA aux États-Unis pour financer des bourses d’études destinées à des étudiants talentueux, indépendamment de leurs ressources financières. Ces bourses leur ouvrent les portes d’une expérience académique internationale de haut niveau, grâce aux multiples programmes et campus de SKEMA Business School.
100 % des dons sont directement affectés à des bourses.
Statut Juridique
Organisation exonérée d’impôts (501(c)(3)). La SKEMA Education Foundation est une organisation indépendante, apolitique et à but non lucratif, bénéficiant du statut 501(c)(3) aux États-Unis. Les dons sont déductibles des impôts dans les limites prévues par la loi américaine.
Ils témoignent de votre impact

J’ai choisi SKEMA pour ses valeurs fortes, pour sa capacité à donner aux étudiants les outils pour comprendre le monde et construire leur avenir. Sans bourse, je n’aurais pas pu intégrer cette école. Je travaille chaque été pour économiser, mais cela reste insuffisant. Ma famille ne peut pas m’aider financièrement.
Il est essentiel de donner leur chance à celles et ceux qui, bien que talentueux, n’ont pas les moyens – ni l’accès aux prêts – pour financer leurs études. Mais ils ont la même ambition.

Mes études sont ma priorité. Mais venant d’une famille modeste, leur financement est un vrai défi. Mes parents ont quitté les Antilles pour venir en France et m’offrir un avenir meilleur. J’ai toujours vu ma mère se battre pour que je poursuive mes études. Aujourd’hui, je suis la première de ma famille à entrer dans une grande école. Obtenir une bourse représente un tournant dans ma vie, une opportunité inestimable pour atteindre mes objectifs professionnels et personnels.

Je suis né en Syrie où j'ai eu une vie normale jusqu’à la guerre. J’ai réussi à obtenir mon bac avec mention. Mon rêve a toujours été de travailler dans le commerce et le management. Grâce à une bourse de la Ville de Paris, je suis arrivé en France en 2019, sans parler un mot de français et sans connaître personne. J’ai intégré une classe préparatoire, travaillé à côté de mes études et réussi les concours. SKEMA m’a aidé à chaque étape : réduction des frais de scolarité, bourse, et garantie d’un prêt bancaire. Rendre l’égalité des chances réelle, c’est considérer chaque situation avec attention, comme l’a fait SKEMA avec moi.

Gouvernance
Une équipe engagée pour l’égalité des chances
Le Conseil d’administration de la SKEMA Education Foundation pilote les actions de philanthropie et de levée de fonds de SKEMA Business School aux États-Unis, avec un accent fort sur les bourses d’études. Composé d’anciens élèves et de membres de la direction de SKEMA, ce comité met son expertise et son engagement au service de l’accès à l’enseignement supérieur pour tous.
Président
Olivier Camino (SKEMA 1994)
Fondateur et COO monde, Foundever - Président, Foundever.org
"Nous avons une diversité et une profondeur de profils incroyable dans notre communauté SKEMA. En les mobilisant pouvons avancer ensemble vers un objectif commun : l’égalité des chances en éducation. C’est un sujet absolument critique pour une plus grande cohésion sociale. SKEMA est engagée sur ce sujet. L’éducation doit être un vecteur de réduction des inégalités et nous œuvrons à cela à travers SKEMA Education Fondation."

Membres
Nous contacter
Pour toute question concernant la philanthropie à SKEMA, les bourses d’études ou le fonctionnement des dons déductibles d’impôts

L'équipe Education Foundation
foundationusa@skema.edu
Copied