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Pr. Yu Li: “As decisões de gestão nunca são tomadas de forma isolada”
Yu Li é professora assistente de estratégia e negócios internacionais na SKEMA Business School e membro do centro de investigação Knowledge, Technology and Organization no campus Grand Paris. Antes de ingressar na SKEMA, concluiu um doutoramento na Darla Moore School of Business, nos Estados Unidos. A sua investigação centra-se na forma como as empresas evoluem em ambientes internacionais marcados por tensões geopolíticas, expectativas sociais e transformações do papel das organizações na sociedade.
Pode apresentar-se brevemente e falar-nos do seu percurso académico?
Sou professora assistente de estratégia e negócios internacionais. Antes de ingressar na SKEMA, obtive um doutoramento na Darla Moore School of Business da Universidade da Carolina do Sul, nos Estados Unidos. O meu percurso académico foi moldado por um forte interesse na forma como as empresas operam em diferentes ambientes institucionais, políticos e culturais. Essa perspetiva levou-me naturalmente aos negócios internacionais e às estratégias não mercantis, áreas nas quais estudo a forma como as organizações respondem às expectativas sociais, às tensões geopolíticas e às pressões das partes interessadas num mundo cada vez mais polarizado.
A sua investigação explora estratégia, sustentabilidade e negócios internacionais: quais são hoje as questões centrais do seu trabalho?
A minha investigação analisa a forma como as empresas tomam decisões estratégicas em ambientes onde negócios, política e sociedade estão cada vez mais interligados.
Interesso-me particularmente por temas relacionados com o ativismo sociopolítico das empresas, a sustentabilidade, as expectativas das partes interessadas e os desafios enfrentados pelas multinacionais quando operam em contextos polarizados ou institucionalmente fragmentados.
“Quero que os meus estudantes compreendam que as decisões de gestão nunca são tomadas de forma isolada [...]”
De forma mais ampla, procuro compreender como pode ser uma liderança empresarial simultaneamente responsável e eficaz num mundo em rápida transformação. À medida que as empresas enfrentam uma pressão crescente para tomar posição sobre questões sociais e políticas, os gestores precisam de encontrar um equilíbrio entre desempenho económico, legitimidade, reputação e relações duradouras com as suas partes interessadas. Estas tensões tornaram-se hoje desafios estratégicos centrais para as organizações internacionais.
De certa forma, estas questões também refletem as grandes transformações que afetam atualmente o ensino da gestão: transições ligadas à sustentabilidade, incertezas geopolíticas, disrupções tecnológicas e a evolução do papel das empresas na sociedade.
Leciona tanto nos programas BBA como no Master in Management (PGE): o que pretende transmitir aos estudantes?
Para além dos quadros teóricos e das ferramentas de análise, espero ajudar os estudantes a desenvolver a sua curiosidade intelectual, o espírito crítico e a consciência das questões internacionais. Quero que compreendam que as decisões de gestão nunca são tomadas de forma isolada: estão sempre inseridas em contextos sociais, políticos, éticos e internacionais.
“Preparar os estudantes para terem sucesso num ambiente global complexo e em rápida evolução constitui, para mim, uma das missões mais importantes do ensino da gestão atualmente.”
Também incentivo os estudantes a sentirem-se confortáveis com a ambiguidade e a complexidade. Os futuros gestores enfrentarão cada vez mais situações em que não existe uma única “resposta certa”, mas expectativas contraditórias por parte das partes interessadas e escolhas difíceis. O meu objetivo é criar um ambiente de aprendizagem onde os estudantes aprendam a pensar com rigor, a comunicar com nuance e a abordar os desafios globais com disciplina analítica e abertura a diferentes perspetivas.
De forma mais ampla, para que desafios os futuros gestores deverão preparar-se?
Penso que os futuros gestores terão de evoluir num mundo marcado por desafios globais interligados: transição climática, fragmentação geopolítica, transformação tecnológica, desigualdades sociais e um escrutínio crescente das partes interessadas. A competência técnica, por si só, deixará de ser suficiente. Os líderes de amanhã terão de ser capazes de navegar na incerteza, colaborar entre culturas e disciplinas e tomar decisões que sejam não apenas economicamente viáveis, mas também socialmente responsáveis e conscientes do seu impacto global.
Neste contexto, as business schools têm um papel essencial na formação de gestores capazes de combinar excelência analítica, adaptabilidade, discernimento ético e uma compreensão mais ampla do seu impacto na sociedade.
É também por essa razão que considero particularmente estimulante a visão internacional e orientada para o futuro da SKEMA. Preparar os estudantes para terem sucesso num ambiente global complexo e em rápida evolução constitui, para mim, uma das missões mais importantes do ensino da gestão atualmente.
