Logiques sociale, économique et managériale : Une typologie des pratiques de formation dans les entreprises françaises
Abstract
Cet article fait le point sur les pratiques de formation mises en oeuvre dans les entreprises françaises. Il s'appuie sur les résultats d'une enquête menée de mars à juin 93 auprès de responsables de formation dans un échantillon de 92 grandes entreprises françaises.
Une partie méthodologique présente les différentes variables retenues. Ainsi sept axes factoriels ont été choisis, permettant de décrire la vision des pratiques de formation, la participation des salariés à l'élaboration de ces pratiques, le contenu, le lieu, l'évaluation, et le soutien des pratiques de formation, ainsi que le système de récompense et de reconnaissance mis en place. Sept dimensions organisationnelles (taille, secteur d'activité, structure légale, statut, dimension géographique des activités, taux de mobilité externe, situation économique de l'entreprise) ont également été utilisées pour déterminer le profil des entreprises étudiées.
Une autre partie analyse les résultats. Le premier axe de recherche permet de décrire, au travers d'une typologie, les caractéristiques des pratiques de formation observées dans l'échantillon d'entreprises. Le second axe met en rapport les variations des pratiques de formation et certaines dimensions organisationnelles de ces entreprises.